各系部：

根据学院向应用技术型高校转型发展改革要求，结合2015年试点专业转型改革目标任务，为进一步深化试点专业核心课程教学方法和考核方式改革，提高课程教学质量与效果，激发学生专业课程学习兴趣，并对全院课程教学方法改革起到良好的示范作用，现将有关要求通知如下：

一、 课程教学方法改革范围

根据各系部编制修订的试点专业人才培养方案，课程教学方法改革的范围为7个试点专业的所有专业核心课程。

二、课程教学方法改革的具体要求

1.教学方法改革。依据专业人才培养目标和培养规格要求，进一步明确课程教学目的，优化课程教学内容，采用与课程教学内容相适应的教学方法，确保课程教学以教师为主导、学生为主体，鼓励教师采用先进的现代信息技术手段服务教学，加强教与学双向互动，促进教学相长；加强课程实践教学，大力倡导“做中学”、“学以致用”，促进课程教学的理论与实践有机融通，引导学生积极开展自主学习。严禁教师使用“填鸭式”、“满堂灌”、“照本宣科”等严重阻碍学生学习积极性的教学方式，原则上要求专业核心课程教学方法以任务驱动试、项目导向式等现代职业教学方法为主体，科学合理安排课堂讲授、教学实践、讨论、习题、设计、成果展示等教学环节，积极开展讨论式、探究式、启发式、案例式、参与式等多种方法并举的教学方法改革。

2.考核方式改革。立足课程教学方法改革实际，充分建立与之相匹配的考核方式，切实将课程考核重心前移，转变以学生“考试成绩”为主的课程学习评价方式。加强学生过程评价考核，加强课程平时成绩权重，实施学生从考核“学习成绩”向评价“学习成效”转变，引导学生从注重“考试结果”向注重“学习过程”转变。根据课程特点、内容推行平时测试、作业测评、课外阅读、课程论文、实践操作等多阶段、多类别的考核环节，采用答辩、口试、提交成果、撰写论文、实践操作、笔试等多元化的考核方式，实现形成性评价与终结性评价有机融合。加强课堂教学管理，将学生课堂出勤、学习纪律、学习态度、学习效果及作业质量纳入考核范畴，促使学生端正学习态度、形成良好学风。

3、融入创新创业教育。专业核心课程教学中要挖掘和充实课程教学内容的创新创业教育资源，在传授专业专业知识过程中加强学生创新意识、创新思维培养，注重把专业前沿学术发展、最新研究成果和实践经验融入课堂教学，注重培养学生的批判性和创造性思维，激发创新创业灵感，注重考查学生运用知识分析、解决问题的能力，探索非标准答案考核环节和内容。

三、进度安排

11月12日 教务部下发通知启动试点专业核心课程教学方法与考核方法改革；

11月13日-16日 各系部成立以系部主任或副主任为组长、专业教研室主任为副组长的课程方法改革工作组，确定各专业核心课程责任人和成员，明确要求和责任分工，并将课程教学方法改革信息汇总表报教务部；

11月17-30日 系部组织专业核心课程组进行教学方法、考核方式改革，形成改革方案，完成课程教学教学大纲修订；

12月1-4日 以系部为单位组织教学方法改革现场审查评议，各课程需现场汇报课程教学方法、考核方式改革思路、方案。

12月7-11日 各课程根据现场审查评议结果完成优化调整，并报最终结果报教务部备案。

专业核心课程教学方法和考核方式改革是试点专业转型发展改革重要内容之一，请各系部高度重视，务必按照学院要求，积极组织，认真落实，责任到人、分工明确，确保教学方法与考核方式改革取得实效，为其它课程的后续改革起到示范引领作用。

联系人：陈培 曹江 电话：59751986

附件：

1. xxx系部试点专业核心课程教学方式方法改革信息汇总表

2.xxx专业XX课程教学大纲

特此通知。

教 务 部

2015年11月13日