各系部教学单位：

根据《银河galaxy娱乐游戏中心关于进一步加强学风建设的若干意见》（湖工大工程[2015]43号）文件精神与要求，进一步规范教学过程管理，提高课堂教学质量，积极创建良好教风，引导学生养成良好学习风气，促进建设良好学风。现结合学院实际，对规范教学管理提出如下要求：

一、大力实施因材施教

1、课程教学应服从专业人才培养目标定位和规格要求。各系部在落实教学任务的过程中，应依据课程教学大纲要求任课教师明确所承担课程的教学目标、教学内容与教学要求。本学期开始，原则上本科专业核心课程、专科专业所有理论课程教学任务要求安排学院专任教师承担。

2、要立足专业生源特点，对相同课程在本专科不同培养层次、同层次不同专业的教学目标、教学内容以及教学重点、难点实施区分教学，选择适用教学方法及考核方式，不得将本科课程教学内容、教学难度与考核要求套用至专科。

3、重点加强本部兼职及外聘教师的管理，使其明确所承担课程的教学要求，确保课程教学内容符合我院专业人才培养需要。每学期至少定期组织两次本部兼职及外聘教师教学工作会议，加强联系沟通，反馈课堂教学督察情况，收集并解决教师教学需求与建议。

二、积极开展课程教学方法改革

4、各系部要切实加强教师教学方法分类指导，积极开展课程教学方法改革，反对教师使用“填鸭式”、“满堂灌”或“照本宣科”等严重阻碍学生学习兴趣的教学方式。

5、要求教师要充分利用现代信息技术手段，加强教与学双向互动，促进教学相长，实施专业课以项目导向式、任务驱动式为主，其它课程以案例式、互动式、讨论式、启发式等为主的教学方法开展教学，鼓励教师积极开展多种方法并举的教学方法改革，力争每门课程教学都有适用的教学方法与之匹配，激发学生学习兴趣。

三、加强课程学习过程考核

6、改革课程考核方式，将考核重心前移，加强课程平时成绩权重，实施学生从考核“学习成绩”向评价“学习成效”转变，引导学生从注重“考试结果”向注重“学习过程”转变。

7、根据课程特点、内容推行平时测试、作业测评、课外阅读、课程论文、实践操作等多阶段、多类别的考核环节，采用答辩、口试、提交成果、撰写论文、实践操作、笔试等多元化的考核方式，实现形成性评价与终结性评价有机融合。

8、加强课堂教学管理，将学生课堂出勤、学习纪律、学习态度、学习效果及作业质量纳入考核范畴，促使学生端正学习态度，积极开展自主学习，形成良好学习风气。

四、实施开学前教学检查

9、建立院系两级学期开学前教师备课、教学方法设计以及考核方式实施检查备案制度。各系部应组织教师（含外聘及本部兼职）在明确教学任务后，按照课程大纲教学要求，积极认真备课、设计优化教学方法、制定课程考核方案。开学前任课教师备课应至少完成课程教学任务的1/3。

10、经检查备案后，系部向教务部提交课程考核成绩构成汇总表，由教务部在学期第一周完成教学平台课程考核设置。每学期开学前检查结果纳入系部及教师个人考核，对未按要求执行教师下达整改要求直至取消其任课资格。

五、规范课程排课、调课管理

11、保障专业班级课程教学编排时间的合理性，原则上教师授课时间不安排在周末及晚上。其中优先保障满足外聘及本部兼职教师授课时间，各系部在明确落实教学任务时，须明确教师授课时间，并同教学任务一并上报教务部。

12、专任教师授课时间由教务部根据课程编排需要进行统一安排，教学任务一经排定，教师必须严格执行，不得私自更换授课时间与地点。因产假、在职进修等客观原因的专任教师，经人力资源部认定后，授课时间安排同外聘及本部兼职教师。

13、严格规范调课程序，各系部应加强对教师调课管理，对因公出差、因病等客观原因调课的如实填写调课单，须附上相关证明材料，教务部对因私原因调课的申请原则上不予授予，特殊情况的须经系部分管院领导审签同意。

六、加强课堂教学管理

14、各系部应严格执行学院《课堂教学管理规定》， 任课教师要准守学院教学纪律，自觉遵守课堂作息时间，不得私自调换上课时间地点。

15、任课教师要认真组织课堂教学，严格实施课程学习过程考核，学期第一课要向学生公布课程学习及考核要求；教学过程中合理布置学生课前、课后学习任务、作业，认真批阅学生作业；根据课程教学实际，特别是专业核心课程，任课教师应在课堂或课后设置相应环节，对学生课程学习进行辅导和答疑。

16、明确学生课堂考勤和纪律要求，对学生迟到、缺课、旷课、睡觉、玩手机等不良现象要及时制止、如实记载，依据考核规定有权取消缺课、旷课、缺交作业等学生课程考核资格。

七、严格学生教材管理

17、各系部加强教材选用审查与管理，专业人才培养方案中设置的理论课程必须选用订购教材，以教研室为单位须依据课程教学大纲、教学目标与要求选用合适、价格合理教材，做到“一课一教材”。

18、教师课程选定教材后须经过教研室、所在系部审定同意后，在学院规定的时间前报送订购，教研室主任为教材选用第一责任人，按照“谁签字，谁负责”建立教材选用订购追查机制。认真填报课程教师用书信息，确保教师在寒暑期放假前领到课程教材，便于教师假期期间开展备课。

19、课堂教学要求学生必须携带使用课程指定教材，学生教材费内由学院统一按照招标价格订购发放，高年级超出学生教材费用的，学生可选择向学院订购、自行购买、借用、复印等多种形式获取教材。将教材纳入课程学习过程考核范畴，对在规定时间内无课程指定教材的学生，教师可按过程考核要求进行评定直至取消课程考试资格。

八、严格教师监考职责履行

20以系部为单位选派认真负责教师考试监考，组织监考教师考前培训会，强调监考工作职责，签订监考责任书。

21、严格要求监考教师按照学院《考试工作管理办法》，认真履行监考职责，考试前宣读学生考场规则，组织学生按要求入座，仔细核查学生证件，严格做好清场工作；监考过程中切实维护考场秩序良好，及时制止或处理学生违纪舞弊行为，不得使用手机、谈笑、看报、阅卷等与监考无关事情。

22、进一步加大考试巡考力度，完善院系两级巡查制度，如实记载监考行为，对监考不力的教师给予全院通报批评，情节严重者按照《教学事故认定及责任追究办法》严肃处理，结果纳入系部及教师个人年度考评。

九、加强课程考核成绩管理

24、任课教师课程成绩评定应严格按照开课前制定的课程考核方案严格实施。期末考试试卷要根据课程教学目标、内容合理命题，难易适度，评阅认真，客观反应学生课程学习效果。

25、重点做好课程学习过程考核，如实记录学生出勤、课堂纪律、作业完成、回答问题等情况，客观评判，真实反应学生学习态度、学习表现和学习习惯。课程班级考核不及格率在30%以上的，系部须组织任课教师认真开展课程考核情况分析，查摆问题，明确解决方案，并报教务部备案。

各系部要切实对照通知要求落实到位，组织教师认真学习领会，并结合本单位实际教学管理实际，并于11月30日前制定并上报学院印发本单位关于进一步加强规范教学管理的文件规定，明确具体措施、细化实施要求，责任落实到人。

特此通知。

教务部