专业代码： 080204 授予学位：工学学士
一、培养目标
本专业培养具备良好综合素质，德、智、体全面发展，掌握机械工程、电子工程和控制工程的基础理论和技能，能在机电及相关领域内的第一线设计制造、机电开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作，具有创新精神和发展潜力的高素质应用型人才。
二、专业培养特色
本专业以机械工程、电子技术与控制理论与技术为重点，将知识传授、能力培养与素质教育紧密结合，在机电一体化基础上，融入现代控制技术和管理技能，培养具有机械加工工艺设计能力、具有机械设备传动控制、电气控制、计算机控制系统设计开发能力的机电工程师。
三、培养规格
（一）素质结构
1.具有坚定的政治方向，较强的社会责任感；
2.用中国特设社会主义理论武装头脑、树立正确的世界观、人生观、价值观；
3.树立和践行社会主义荣辱观；
4.达到大学生体育合格标准；
5.具有良好的人文修养和综合素质；
6.具有较强的创新意识；
7. 具备良好的职业道德和较为严谨、规范的职业风格和工作态度。
（二）知识结构
1. 掌握机械工程的入门基础理论、知识与相关标准和规范；
2.掌握电工和电子学科技术基础知识；
3.掌握机械工程领域专门性的技术理论和方法；
4.掌握控制工程领域专门性的技术理论和方法；
5.掌握机械电子学领域测量与维修技术基础；
6.熟悉较丰富的工程、经济、社会、法律、环境等人文与社会学的知识；
7.掌握本专业所需的数理与自然科学基础知识；
8.掌握企业经营和生产管理的基本知识；
9．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取信息的基本方法。
（三）能力结构
1.具有综合运用所学理论、知识和技术设计机电一体化系统、部件和过程的能力；
2.具有制订实验方案、完成实验、处理和分析数据的能力；
3.具有对机电工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解、论证优化和过程管理的初步能力；
4.具有较强的创新意识和进行机电一体化产品与系统开发的设计、技术改造与创新的初步能力；
5.具有一定的组织管理能力；
6.具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作的初步能力；
7.具有终身教育的意识和继续学习的能力；
8. 具有危机处理能力。
9.具有较强的沟通与协作，职业生涯规划与自我管理、信息处理、解决问题、创新创业等职业核心能力。
（四）职业资格
1.大学英语CET-4级；
2.PTC或AutoCAD计算机绘图师、数控加工、PRO/E车工、铣工，单片机设计师等1-2项职业资格证书；
3.计算机二级考试证书。
四、主干学科
机械工程、控制科学与工程
五、主要课程
工程图学、理论力学、材料力学、电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、机械控制工程基础、工程测试技术、机械设计、机械制造技术、单片机原理及接口技术、机电传动与控制、机电一体化系统设计、可编程控制器原理及应用、数控机床故障诊断与维修等。
主要实践环节：金工实习、数控实习、电子实习、测绘实训、机械原理课程设计、机械设计课程设计、单片机原理及接口技术课程设计、模拟电子技术课程设计、数字电子技术课程设计、机电一体化系统设计课程设计、数控实训、液压传动实训、夹具拆装实训、生产实习、毕业实习、毕业设计等。
六、学制及修业年限
学制4年，修业年限3-6年
七、课程配置流程图
见附件
八、各类教学环节学分学时分配表
|
名称
|
课内
|
课内
|
实验上机
|
比例
|
各学期计划学分
|
|
|
|
学分
|
学时
|
%
|
一
|
二
|
三
|
四
|
五
|
六
|
七
|
八
|
|
|
|
课内理论教学（ 含实验）
|
通识教育
|
必修
|
39
|
688
|
40
|
27.4
|
9.5
|
10.5
|
9
|
7
|
2
|
1
|
0
|
0
|
|
|
课程平台
|
选修
|
12
|
192
|
|
8.4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
学科基础课程平台
|
必修
|
47.5
|
760
|
96
|
33.3
|
10
|
13
|
14
|
10.5
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
|
专业核心课程平台
|
必修
|
27
|
432
|
44
|
18.9
|
0.5
|
0
|
0
|
9
|
10
|
5.5
|
2
|
0
|
|
|
专业选修课程平台
|
选修
|
17
|
272
|
118
|
11.9
|
0
|
0
|
0
|
0
|
6
|
3.5
|
7.5
|
0
|
|
|
|
|
合 计
|
142.5
|
2344
|
298
|
100%
|
20
|
23.5
|
23
|
26.5
|
18
|
10
|
9.5
|
0
|
|
|
课内实践教学
|
思政课实践教学和英语自主学习共9.5学分（思政课实践教学7.5学分，英语自主学习2学分）
|
|
|
集中性实践教学
|
43
|
41周
|
|
|
2
|
2
|
3
|
2
|
2
|
8
|
5
|
17
|
|
|
|
|
理论教学平均周学时（学期理论总学时/教学周数）
|
18.8
|
23.5
|
24.5
|
26.5
|
18.0
|
16.0
|
11.7
|
0
|
|
|
实践教学占课内总学分比例：36.5%
|
|
|
课外素质发展活动
|
学生毕业前至少获得课外学分12学分
|
|
|
（第二课堂）
|
|
|
毕业学分
|
207
|
|
