专业代码:580201
一、培养目标
本专业培养适应我国特色社会主义现代化建设需要,具有较宽的机电一体化基础理论知识,掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能,具备较强的机电设备设计、制造、安装调试、维修及技术改造能力的高级工程技术人才。
二、专业培养特色
本专业是集机械、电子、计算机等多学科的交叉综合学科,以机械工程、电子技术与检测理论为重点,着力培养学生掌握机电产品的计算机控制、单片机和PLC的应用与编程。在机电一体化的基础上,初步具备机械加工、电子、计算机控制以及相关的管理能力。
三、业务培养要求
本专业学生学习必需的自然科学基础知识,一定的人文社科知识;较系统地掌握机械设计与制造的基础理论和专业知识,以模拟、数字电子技术、计算机技术、信息处理技术的基本知识。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:
1.具有坚定的政治方向,较强的社会责任感;
2.用中国特色社会主义理论武装头脑、树立正确的世界观、人生观、价值观;
3.掌握机电工程的基本理论、知识与相关实践环节;
4.掌握机电领域基本测量与维修技术;
5.熟悉较丰富的工程、经济、社会、法律、环境等人文与社会学的知识;
6.掌握本专业所需的数理与自然科学基础知识;
7. 具备本专业必需的设计、工程表达能力和计算机应用技能;
8. 具有一定的创新和分析、解决工程实际问题的能力;
9. 具有初步的外语听、说、读、写及笔译能力;
10. 身体健康,达到大学生体育合格标准。
四、主干学科
机械工程
五、主要课程
工程图学、工程力学、互换性与技术测量、机械设计基础、机械制造基础、机电传动与控制、液压与气压传动、模拟电子技术、数字电子技术、可编程控制器原理及应用、单片机原理及接口技术、机电一体化系统设计、机械制造技术、机械制造装备及设计、数控技术、先进制造技术等。
主要实践环节:金工实习、数控实习、电子实习、机械设计基础课程设计、生产实习、机械制造技术课程设计、毕业设计以及数控加工、液压传动、夹具拆装综合实训、毕业实习等。
六、学制及修业年限
学制3年,修业年限3-5年
七、课程配置流程图
见附件
八、各类教学环节学分学时分配表
类别 |
名称 |
课内 |
课内 |
实验上机 |
比例 |
各学期计划学分 |
|
学分 |
学时 |
% |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
|
课内理论教学( 含实验) |
通识教育 |
必修 |
26.5 |
456 |
40 |
24.88 |
8.5 |
13 |
4 |
1 |
0 |
0 |
|
课程平台 |
选修 |
8 |
128 |
|
7.51 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
学科基础课程平台 |
必修 |
35 |
560 |
92 |
31.96 |
12.5 |
12.5 |
6 |
4 |
0 |
0 |
|
专业核心课程平台 |
必修 |
22.5 |
360 |
48 |
20.55 |
0 |
0 |
6.5 |
8.5 |
7.5 |
0 |
|
专业选修课程平台 |
选修 |
14.5 |
248 |
72 |
14.16 |
0 |
0 |
4.5 |
4 |
6 |
0 |
|
|
合 计 |
106.5 |
1752 |
252 |
100% |
21 |
25.5 |
21 |
17.5 |
13.5 |
0 |
|
课内实践教学 |
思政课实践教学和英语自主学习共5学分(思政课实践教学3.5学分,英语自主学习1.5学分) |
|
集中性实践 教学 |
31 |
31周 |
|
|
0 |
2 |
3 |
6 |
4 |
16 |
|
|
理论教学平均周学时(学期理论总学时/教学周数) |
18.7 |
25.5 |
22.4 |
23.3 |
15.4 |
0 |
|
实践教学占总学分比例:35.9 % |
|
课外素质发展活动 |
学生毕业前至少获得课外学分8学分 |
|
(第二课堂) |
|
毕业学分 |
150.5 |
|